- Biblická katechéza na evanjeliový text Lk 6,39-45. Katechéza má naratívny charakter (je vyrozprávaná v príbehu) a sústredíme sa v nej na verše o strome a ovocí (Lk 6,43-44). Strom nepriamo prirovnáme k človeku, ovocie k skutkom a zdôrazníme potrebu všímať si dobro, ktoré je ovocím života ľudí okolo nás.
- Na stiahnutie: metodika s obrázkami / prezentácia odp, pptx, canva.
Evanjelium
Žiak nie je nad učiteľa. Aj keď sa všetko naučí, bude ako jeho učiteľ.
Prečo vidíš smietku v oku svojho brata, a vo vlastnom oku brvno nezbadáš? Ako môžeš povedať svojmu bratovi: ‚Brat môj, dovoľ, vyberiem ti smietku, čo máš v oku,‘ keď vo svojom vlastnom oku brvno nevidíš? Pokrytec, vyhoď najprv brvno zo svojho oka! Potom budeš vidieť a budeš môcť vybrať smietku, čo je v oku tvojho brata.
Nie je dobrý strom, ktorý rodí zlé ovocie, ako nie je zlý strom, ktorý rodí dobré ovocie. Každý strom možno poznať po ovocí. Z tŕnia predsa nezbierajú figy, ani z ostružín neoberajú hrozno.
Dobrý človek vynáša z dobrého pokladu svojho srdca dobro a zlý človek zo zlého vynáša zlo. Veď z plnosti srdca hovoria jeho ústa.“
Katechéza
Peter, strom a ovocie
Miško kráčal so svojim ockom cestou do sadu. Bola jeseň a obaja niesli prútené košíky, vybrali sa oberať jablká. Cestou sa zhovárali a Miško veľa rozprával o svojom novom spolužiakovi, ktorý sa len včera prvýkrát objavil v triede.
„Počuj, na to, že si ho včera videl prvýkrát v živote, vieš o ňom toho naozaj veľa. Si si ale istý, že je to s ním všetko tak, ako hovoríš? Čo o ňom vieš naozaj a čo si si len domyslel?“
„No volá sa Peter, odvčera je mojím spolužiakom a ide mu dobre matika a angličtina“, odpovedal Miško po chvíľke ticha.
„Vidíš“, pokračoval ocko, „veľa toho nie je. S tým ostatným máš možno pravdu, a možno sa úplne mýliš.“
„Jeden z nich budeme musieť cez zimu vyrezať, pretože je úplne nanič, nech sa oň starám koľkokoľvek, celé roky len vyčerpáva pôdu. Čo myslíš, ktorý to je?“ spýtal sa ocko.
Miško nezaváhal ani na sekundu. „Ten pokrivený, vyzerá, že melie z posledného“, odpovedal s úškrnkom.
„Uvidíme“, usmial sa ocko a pridal do kroku. A keď prechádzali bránkou obrátil sa k synovi a povedal: „Vieš čo, dáme si súťaž. Ty si zoberieš ten tvoj veľký strom a ja ten pokrivený. Vyhráva ten, kto skôr naplní košík.“
Miško vyštartoval, ani sa za ockom neobzrel. Oprel rebrík, vyliezol do koruny svojho stromu. A o chvíľu zase zliezol a zahanbene sa pobral za ockom. Jeho strom bol síce krásny, vysoký, rovný a mal korunu celú zelenú. Ale jediné tri jablká ktorá na celom strome našiel, boli hnilé a hostili sa na nich osy.
„Tak čo si sa naučil?“ spýtal sa ocko.
„No že dobrý strom sa pozná podľa ovocia a nie podľa toho, ako vyzerá z diaľky.“ odpovedal Miško.
„Výborne. A čo to hovorí o tvojom spolužiakovi?“ pýtal sa ďalej.
„No Peter je ako strom, ktorý vidím len z diaľky. Zdá sa mi, že nebude moc dobrý. Ale ešte som nevidel jeho ovocie.“
„Presne tak. Tak v najbližších dňoch si všímaj Petrove ovocie. To ti napovie, aký je v skutočnosti.“
Prepojenie s evanjeliom
To je vlastne to isté, čo nám hovorí aj Ježiš v dnešnom evanjeliu. Ako to vlastne bolo?
- Tu sa trochu zahráme so slovíčkami. Deti doplňujú citát z evanjelia. V citáte sa samozrejme hovorí o strome, ktorý rodí dobré či zlé ovocie. No zmysluplné varianty, o ktorých sa môžete spolu porozprávať sú aj tie o Miškovi alebo Petrovi, ktorý robí dobré alebo skutky. Pri doplňovačke môžete využiť prezentáciu.
Nie je dobrý _ _ _ _ _ (Miško / strom / Peter), ktorý ro_í zlé _ _ _ _ _ _ (ovocie / skutky), ako nie je zlý _ _ _ _ _ (Miško / strom / Peter), ktorý ro_í dobré _ _ _ _ _ _ (ovocie / skutky).
A trochu to pripomína aj to, čo sme počuli minulú nedeľu: „Nesúďte a nebudete súdení! Neodsudzujte a nebudete odsúdení!“ Nerúbte strom, kým neochutnáte jeho ovocie. Neodsudzujte človeka, veď ho nepoznáte!
A dnes: „Každý strom možno poznať po ovocí. Z tŕnia predsa nezbierajú figy, ani z ostružín neoberajú hrozno.“
Aktivita
Miško si z toho zobral ponaučenie a povedal si, že si bude pozorne všímať Petrovo dobré ovocie. To ovocie, to znamená „akože“. V skutočnosti si všímal všetko, čo Peter robil. A aby na to nezabudol, vymyslel si takúto aktivitu:
Najprv si nakreslil strom, trochu sa podobal na tú pokrivenú jabloň zo sadu, ale bez jabĺk. Jablká si nakreslil na samostatný papier a každé z nich starostlivo vystrihol. Do kmeňa stromu napísal meno Peter. No a potom si v škole pozorne všímal, ako sa Peter správa, dával pozor na jeho dobré skutky. Keď prišiel v pondelok domov, zobral pero a do prvého jabĺčka napísal: „Peter dnes ochotne poradil Zuzke s matikou a Jurkovi požičal gumu.“ Potom jablko vymaľoval a nalepil na strom.
V utorok si všimol, že Peter sa pred desiatou aj pred obedom v jedálni prežehnal. To sa mu páčilo, hoci sám sa prežehnať pred jedlom v škole hanbil. Tak si to napísať do ďalšieho jablka.
V stredu, keď už ostatní zdrhli z triedy, pani učiteľka poprosil Miška, aby vyložil stoličky. Predstavte si, Peter sa vrátil aby mu pomohol. To si Michal proste musel zapísať.
Takto to išlo celý týždeň, takže v piatok bolo jabĺk pomaly aj na poriadnu štrúdľu :-). Keď sa v nedeľu podvečer zastavil ocko v Miškovej izbe a pýtal sa na ten strom, Miško mu to všetko ochotne vysvetlil. A dohodli sa, že na ďalšiu sobotu zoberú do sadu aj Petra. Už nie divného spolužiaka, ale nového kamaráta.
Aktualizácia aktivity
- Skúste si to aj vy. Vyrobte si jabloň. Môže to byť strom vašej rodiny, spolužiaka, triedy… Pozorne si všímajte dobré skutky a zapisujte ich do jabĺčok. No a na konci týždňa alebo trebárs aj každý večer môžete pri modlitbe poďakovať za všetko to dobré ovocie, teda dobré skutky, ktoré sa tým druhým podarili. A tiež porozmýšľať, čo dobré by ste mohli urobiť vy pre nich.
